【最終幻想14】【補師】「學者」職業介紹，從入門到上手詳細教學！

《Final Fantasy XIV》是一款由 Square Enix 開發的 MMORPG，以其龐大的主線劇情與高品質為核心，玩家可以從中體驗多種獨特專屬系統職業、講求配合的多樣副本、豐富的生產系統、注重個人特質的小屋與人物裝扮...等，2010 年發售，至今依然被評為最好玩的 MMORPG 之一。

《Final Fantasy XIV》治療職業「學者」介紹

▌綜合介紹

秘術師是利姆薩・羅敏薩海關的工作人員，精於計算與查驗貨物，為進出口的貨物計算稅款。跟隨斧術師行會的研究者探訪了第五星曆的尼姆海兵，繼而掌握了尼姆時代海兵魔法師 —— 學者的秘密。

學者和召喚師出同門，但已形同陌路。走在治療道路上的學者以預防性治療為特色，可以抵消傷害的護盾，或者是能夠降低傷害的防護罩。這也要求學者玩家精於副本中的算計，畢竟如果沒能在傷害降臨之前佈置好減傷，那麼這個減傷就毫無意義了。

學者的治療風格導致他是 8 人隊伍中不可或缺的職業（占星雖然也有類似的能力，但是需要有強大的隊友和裝備作為依托），優秀的學者也是每個隊伍都夢寐以求的。

推薦以前有過盾奶經驗的玩家選擇。

▌學者入門

想以學者開始遊戲的玩家，可以在建號的時候選擇秘術師進入遊戲。其他玩家完成自己職業 10 級的職業任務之後，在拉諾西亞接任務

如何加入秘術師行會，並繼續

戰場上的謀略任務，就可以獲得魔導書並轉職為秘術師了。

完成秘術師 30 級職業任務

秘術最高級命題的證明，就會開啟學者的轉職任務

被遺忘的學問，完成任務獲得

學者之證 並裝備上，就正式成為一名學者了！

需要注意的是，秘術師是 DPS 職業，而學者是治療職業，在玩家正式成為學者之前，使用副本搜索器時，只能以 DPS 只能參加任務。

▌練級手法
如果是自己從秘術師練到學者，當你戴上靈魂水晶之後，你的技能會發生翻天覆地的變化。包括毀壞、能量吸收等同名技能都需要重新從技能欄裡拖出來，切記！

在過去，有一種學者本身更多的參與輸出，而將大部分治療工作交給小仙女的玩法。但是在暗影之逆焰版本更新中，治療職業的治療量被削弱了許多，小仙女的技能機制與治療量也受到了較大影響，因此不推薦在當前版本使用將更多的治療工作交給小仙女的玩法。

治療和輸出有監測和切換目標的問題，作為治療玩家應該時刻習慣、熟練掌握目標的監測和切換：

右鍵任意怪、角色，都可以把對方設為焦點目標，設為焦點後，會有一個單獨的小血條展示你的目標的血量、部分 buff、技能詠唱的信息，對於需要在怪和隊友間頻繁切換目標的治療來說，焦點目標都是非常重要且實用的功能。

※ 目標切換的方法
▌鍵鼠切換：
● 在默認鍵位設置中，  F1  ~ F8  分別按順序代表自己小隊列表中的 8 名隊員，在進入副本後，小隊列表會按照你的默認設置自動排序，如果想要手工排序，可以按 O  打開小隊列表，並對隊友進行排序。也可以在角色設置中，改變小隊列表的默認排序規則。另外也可以在鍵位設置中，改變選擇隊友的熱鍵。

● 在默認鍵位設置中 Tab 表示切換到離自己最近的敵人，多次按  Tab  可以在敵人之間切換。角色設置中可以改變 Tab 的切換範圍和規則。

● 在角色設置中啟用鼠標滾輪快捷鍵，可以通過鼠標滾輪組合快捷鍵，快速在隊友和敵人之間切換（同時鼠標滾輪不能綁定特定技能）。

▌巨集切換：
在 FF14 的文本指令中，有 <tt> 和 <t> 兩個代名詞， <t> 表示目標，而 <tt> 表示目標的目標。

在默認情況下，如果你的目標是 BOSS，那麼 BOSS 的目標是當前 MT，你對 BOSS 使用治療技能，這個技能會因為你的目標是怪，而自動判定在你自己身上生效。如果你做一個巨集 /ac 治療 <tt> ，那麼當你對 BOSS 使用這個技能巨集時，這個技能會自動對目標的目標（也就是 BOSS 的目標 —— 當前 MT）生效；然而如果你憑空使用這個巨集，它就無法生效了（因為你沒有目標，也就不存在目標的目標）。

事實上我們無法使用 <tt> 和 <t> 代名詞做出可以正常使用的治療巨集（要么奶不到 T，要么奶不到自己，要么奶不到隊友），但是我們可以用   <tt> 做出輸出巨集：

/ac 死炎法 <tt>
/ac 死炎法
/micon 死炎法

這個巨集可以保證你在絕大多數場合都能夠直接放出輸出技能（除非你的目標隊友正在選中其他隊友放團輔技能，或者他沒有在打 BOSS）。另外 <f> 表示當前的焦點目標，所以也可以將 BOSS 設為焦點，並參考 <tt> 把 <f> 做成輸出巨集。

在治療巨集上，通常選擇 <mo> ，它表示 “鼠標當前指向的目標”，比如：

/ac 福星 <mo>
/ac 福星
/micon 福星

這樣你就可以目標是 BOSS，只要移動鼠標到目標角色（小隊列表上也可以，而且大部分鼠標指向巨集也推薦使用小隊列表），並按這個巨集，就可以為目標加血。這需要你把小隊列表放在屏幕上合適的位置（通常是中間偏右下），並且能夠及時移動鼠標。

▌手柄切換：
手柄可以按十字鍵的 ↑   ↓ 切換隊友選擇；按住 L1   並按 ↑   ↓ ，可以在敵對列表中選擇；按住 L1 並按  ←   → ，可以在團隊列表中選擇隊友（24 人副本或戰場）。

另外也可以在角色設置中，為   L1   綁定 △   ○   ×   □ 熱鍵，在指定範圍內切換。

手柄的切換方式比較有限，也可以製作各種巨集，比如  <lt> 表示上一個選中的目標，而 <le> 表示之前最後選中的敵人，配合這些代名詞，也可以製作出一些可用的攻擊巨集，減少因目標切換造成的操作損失。

※ 輸出：
學者在成為學者之前，使用秘術師的輸出手法（雙毒 + 能量吸收穫得以太 + 毀滅填充），畢竟秘術師是個 DPS，不要把自己當做治療就對了。

學者的基本輸出技能是毒菌（最後升級為 蠱毒法），毀滅（最後升級為 死炎法），平時只要先上蠱毒再搓死炎就可以了，需要移動的時候可以使用毀壞填充。使用 以太超流可以獲得以太，而以太富裕的時候，可以消耗以太打 能量吸收（學者的獲得和消耗以太的方式和秘術師 / 召喚不同，要注意），在困難副本中，學者玩家的強弱通常也體現在以太的規劃和能量吸收的使用上。

學者的 AOE 技能是 破陣法，只要有 2 個以上打的怪，就可以瘋狂破陣。

由於學者的治療能力比較一般，在副本中，如果 T 拉一波的話，學者的輸出空間會非常小，甚至可能發生全力治療也倒 T 的情況，需要注意。

※ 治療：
學者的治療風格偏向於盾奶，但並非沒有直接治療技能（雖然比較弱）。

30 級之前的學者只有醫術和 仙光的低語，分別是單體治療和群體 HOT（仙光的低語是小仙女的技能，因此如果沒有召喚小仙女，就使用不了這個技能）。如果 T 沒怎麼掉血的話就可以讓小仙女幫忙奶（自動的），如果 T 血接下降的非常快，或者已經接近一半則必須要學者進行醫術治療。

接下來的 鼓舞激勵之策和 士氣高揚之策則是學者的 “盾”，這兩個技能會在治療隊友的同時，為隊友附加治療量 125% 血量的盾，鼓舞是單體盾（更厚一點），士氣是群體盾（比鼓舞薄一點），盾值會以黃色顯示在小隊列表上的玩家血量位置（如果盾值超過 HP 上限，黃條會積累到 HP 條上方），另外如果鼓舞暴擊了，則會追加一個與鼓舞等值的激勵盾。在四人本中，學者可以通過盾為 T 抵消傷害，繼而為自己創造輸出的空間。

學者在 56 級會習得 展開戰術，這個技能可以讓鼓舞盾擴散到範圍內的隊友身上（暴擊鼓舞獲得的激勵不能被擴散），在大傷害前，擴散盾要比士氣群盾來得更厚實安心。 58 級習得的 應急戰術則能夠將鼓舞和士氣的盾值轉化為直接治療，在出現血量崩盤的緊急情況時非常好用。

學者作為秘術雙子，也同樣掌握以太的運用。學者使用 以太超流獲得以太，除了前面說的能量吸收可以消耗以太之外，還有 生命活性法、 野戰治療陣、 不屈不撓之策、 深謀遠慮之策，其中野戰治療陣是一個大罩子，具有減傷和 hot 的效果（78 級之後追加 hot 效果），剩下的三個技能都是治療能力。

45 級的 生命活性法是一個瞬發的單奶（略低於應急鼓舞的治療量，略高於醫術）。深謀遠慮之策則是為目標上一個 buff（俗稱綠帽），當目標血量低於 50%，或 buff 時間結束時，自動為目標回血。不屈不撓之策則是一個群體回血技能，是學者本體唯一一個能夠瞬發為團體回血的技能。

學者的所有以太技能可以為小仙女蓄積異想以太能量，上限是 100，消耗異想以太可以使用 以太契約和 異想的祥光，分別是命令仙女發動對單體的持續治療和群體治療，由於這兩個技能是命令仙女發動她的技能，因此時效性上不如學者本體的技能，在應急處理上不如學者自身的以太技能，但是它依舊很強大。

40 級的 異想的幻光是一個兼具魔抗和承療增加的技能，但由於它同樣是小仙女的技能，因此從按下到實際生效需要一定的時間。

滿級之後可以召喚熾天使，具體使用可以參考滿級攻略。

※ 應急：
學者的以太就是他的應急，因為瞬發效果好，所以新人學者通常會想要保留以太，在緊急情況時使用。但其實這是比較偏頗的思想，副本中的掉血量大都比較固定，大多數時候都是 “安全” 的，並不需要 “應急”。而以太超流的 CD 是 1 分鐘，因此學者玩家需要能夠安排好在 1 分鐘裡消耗掉這 3 個以太，但這不是很容易的事，需要慢慢掌握。

在確實緊急的情況中，可以使用轉化吃掉仙女，獲得三個以太的同時，提升自身治療魔法的治療量。另外秘策可以使 鼓舞激勵之策、 士氣高揚之策、 不屈不撓之策、 深謀遠慮之策可以不消耗魔力及以太超流，並且必定暴擊，在緊急情況也是可以一用的。

▌滿級手法
滿級的學者需要熟練掌握自己的治療技能的分類（是自己的，還是仙女的？是單體的，還是群體的？是盾還是奶？是瞬發的，還是讀條的？），在正確的場合選擇正確的技能。在不浪費治療的前提下，最大化自己的輸出。

在高難度副本的挑戰中，學者需要能掌握並把控全場減傷的分佈和佈置情況，一個優秀的學者應該能把全團的減傷安排的明明白白（當然這件事也可以由其他隊友來做，但既然學者就是以預防見長的治療，那麼由學者自己來做會更輕鬆一些）。

參考來源:新大陸見聞錄

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